DELE B1 espressione orale: le 4 attività spiegate con esempi

Aggiornato a giugno 2026 · 13 min di lettura

Come funziona il test orale del DELE B1

Il test di espressione e interazione orale del DELE B1 dura circa 15 minuti e si svolge di fronte a due esaminatori: uno che conversa con te e l'altro che prende appunti e valuta. Prima di entrare nella sala, hai 15 minuti di preparazione per le attività 1 e 2.

Gli esaminatori non cercano la perfezione. Valutano la tua capacità di comunicare in modo efficace in spagnolo a livello intermedio. Puoi commettere errori grammaticali purché non impediscano la comprensione del messaggio.

Cosa valutano gli esaminatori?

I criteri di valutazione sono suddivisi in tre aree principali:

• Coerenza e fluidità: che il tuo discorso abbia senso, sia organizzato e fluisca senza pause eccessive.
• Correttezza grammaticale e lessicale: uso appropriato dei tempi verbali, concordanza, vocabolario vario e appropriato all'argomento.
• Pronuncia e prosodia: pronuncia chiara, intonazione naturale e ritmo adeguato.

Attività 1: Monologo preparato (3-4 minuti)

In questa attività devi fare una breve presentazione su un tema della vita quotidiana. Ricevi un foglio con un tema e varie domande guida che ti aiutano a strutturare il tuo monologo. Hai 15 minuti per prepararlo prima di entrare.

Temi frequenti dell'attività 1

I temi sono solitamente esperienze personali o situazioni quotidiane:

• Un viaggio memorabile che hai fatto
• La tua routine quotidiana o quella di qualcuno che conosci
• Un evento importante nella tua vita (matrimonio, laurea, trasloco)
• Le tue passioni e il tempo libero
• Un'esperienza lavorativa o educativa

Frasi utili per l'attività 1

• Per iniziare: "Parlerò di...", "Mi piacerebbe raccontarvi la mia esperienza con..."
• Per organizzare: "In primo luogo...", "D'altra parte...", "Inoltre...", "Infine..."
• Per dare un'opinione: "Secondo me...", "Credo che...", "Dal mio punto di vista..."
• Per concludere: "In sintesi...", "Per finire, vorrei dire che..."

Esempio di struttura

Se il tema è "Un viaggio memorabile", il tuo monologo potrebbe seguire questa struttura:

1. Introduzione: dove sei andato, quando e con chi (30 secondi)
2. Sviluppo: cosa hai fatto, cosa ti è piaciuto di più, qualche aneddoto (2 minuti)
3. Conclusione: perché è stato memorabile, se lo consiglieresti (30 secondi)

Attività 2: Descrizione di una fotografia (2-3 minuti)

Ricevi una fotografia e devi descriverla, speculare su ciò che accade e dare la tua opinione. Anche questa attività la prepari durante i 15 minuti precedenti.

Cosa ci si aspetta nell'attività 2

Non basta descrivere ciò che vedi. Gli esaminatori si aspettano che:

• Descrivi la scena: persone, luogo, azioni, oggetti
• Speculi sul contesto: chi sono, che relazione hanno, perché sono lì
• Esprimi la tua opinione o colleghi l'immagine alla tua esperienza personale

Frasi utili per l'attività 2

• Per descrivere: "Nell'immagine si può vedere...", "In primo piano c'è...", "Sul fondo si osserva..."
• Per speculare: "Sembra che...", "Probabilmente stanno...", "Potrebbe essere che...", "Dà l'impressione che..."
• Per opinare: "Questa immagine mi ricorda...", "Personalmente, credo che...", "Mi sembra una situazione..."

Errore comune nell'attività 2

Molti candidati si limitano a elencare ciò che vedono ("c'è un uomo, c'è un tavolo, c'è un cane") senza sviluppare idee. Ricorda: descrivere è solo il primo passo. Devi interpretare e opinare per dimostrare il tuo livello B1.

Attività 3: Conversazione con l'esaminatore (3-4 minuti)

L'esaminatore ti fa domande su un tema legato alla vita quotidiana. A differenza delle attività 1 e 2, questa attività NON si prepara in anticipo. È una conversazione spontanea.

Temi frequenti dell'attività 3

• Abitudini alimentari e salute
• Tecnologia e social media
• Ambiente e riciclaggio
• Istruzione e apprendimento delle lingue
• Lavoro e piani futuri
• Tempo libero, sport e cultura

Frasi utili per l'attività 3

• Per guadagnare tempo: "Beh, è una domanda interessante...", "Vediamo, fammi pensare..."
• Per esprimere accordo/disaccordo: "Sono d'accordo con questo", "Non sono del tutto sicuro/a..."
• Per chiedere chiarimenti: "Potrebbe ripetere la domanda?", "Si riferisce a...?"
• Per sviluppare: "Ad esempio...", "Quello che voglio dire è che...", "Cioè..."

Consiglio chiave per l'attività 3

Non rispondere con frasi brevi di sì o no. Sviluppa le tue risposte. Se ti chiedono "Ti piace cucinare?", non dire solo "Sì, mi piace". Dì qualcosa come: "Sì, mi piace molto cucinare. Di solito cucino nei fine settimana perché durante la settimana non ho molto tempo. Il mio piatto preferito è la paella perché mi ricorda le vacanze in Spagna."

Attività 4: Negoziazione o situazione simulata (2-3 minuti)

In questa attività, l'esaminatore e tu simulate una situazione comunicativa reale. Dovete arrivare a un accordo o risolvere un problema insieme. Anche questa non si prepara in anticipo.

Situazioni frequenti dell'attività 4

• Organizzare una festa di compleanno con un amico
• Decidere una meta di vacanza con il tuo coinquilino
• Pianificare un regalo per un amico comune
• Risolvere un problema con un vicino
• Organizzare un evento al lavoro o all'università

Frasi utili per l'attività 4

• Per proporre: "Che ne dici se...?", "Propongo che...", "E se facessimo...?"
• Per negoziare: "Capisco il tuo punto, ma...", "Non credi che sarebbe meglio...?", "Potremmo arrivare a un accordo..."
• Per accettare: "Mi sembra una buona idea", "D'accordo, facciamolo così", "Hai ragione, è meglio così"
• Per rifiutare educatamente: "Non sono sicuro/a che funzioni perché...", "Preferirei un'altra opzione perché..."

Errore comune nell'attività 4

Alcuni candidati accettano tutto ciò che propone l'esaminatore senza negoziare. Ricorda che l'obiettivo è dimostrare la tua capacità di interazione. Proponi alternative, esprimi preferenze e giustifica le tue opinioni.

Come sfruttare i 15 minuti di preparazione

I 15 minuti precedenti sono oro. Usali così:

1. Minuti 1-2: leggi le istruzioni delle attività 1 e 2 con calma. Assicurati di capire cosa ti chiedono.
2. Minuti 3-8: prepara l'attività 1. Scrivi uno schema con le idee principali, non un testo completo. Annota i connettori che vuoi usare.
3. Minuti 9-13: prepara l'attività 2. Osserva la foto e annota: descrizione, speculazione, opinione personale.
4. Minuti 14-15: rivedi i tuoi appunti. Pratica mentalmente le prime frasi di ogni attività.

Importante: puoi portare i tuoi appunti nella sala d'esame e consultarli, ma non leggere direttamente da essi. Usali come guida, non come copione.

Consigli per controllare i nervi

È normale essere nervosi. Gli esaminatori lo sanno e non ti penalizzano per questo. Ma questi consigli ti aiuteranno a gestire l'ansia:

• Pratica ad alta voce: più hai parlato in spagnolo prima dell'esame, più naturale ti verrà il giorno D.
• Respira prima di iniziare: fai 3 respiri profondi prima di entrare nella sala.
• Non scusarti per gli errori: se commetti un errore, correggiti e vai avanti. Non dire "scusa, il mio spagnolo è brutto".
• Usa riempitivi naturali: "bene", "allora", "vediamo" ti danno tempo per pensare senza che ci sia un silenzio imbarazzante.
• Ricorda che è una conversazione: gli esaminatori vogliono che tu vada bene. Non sono i tuoi nemici.