DELE B1 mündliche Ausdruck: die 4 Aufgaben erklärt mit Beispielen

Aktualisiert im Juni 2026 · 13 min Lesezeit

Wie die mündliche Prüfung des DELE B1 funktioniert

Die Prüfung für mündlichen Ausdruck und Interaktion des DELE B1 dauert ungefähr 15 Minuten und findet vor zwei Prüfern statt: einem, der mit dir spricht, und einem, der Notizen macht und bewertet. Vor dem Betreten des Raumes hast du 15 Minuten Vorbereitungszeit für die Aufgaben 1 und 2.

Die Prüfer suchen nicht nach Perfektion. Sie bewerten deine Fähigkeit, dich effektiv auf Spanisch auf mittlerem Niveau zu verständigen. Du kannst grammatikalische Fehler machen, solange sie das Verständnis der Botschaft nicht behindern.

Was bewerten die Prüfer?

Die Bewertungskriterien sind in drei Hauptbereiche unterteilt:

• Kohärenz und Flüssigkeit: dass deine Rede Sinn macht, organisiert ist und ohne übermäßige Pausen fließt.
• Grammatikalische und lexikalische Korrektheit: angemessene Verwendung von Zeitformen, Übereinstimmung, abwechslungsreicher und zum Thema passender Wortschatz.
• Aussprache und Prosodie: klare Aussprache, natürliche Intonation und angemessenes Tempo.

Aufgabe 1: Vorbereiteter Monolog (3-4 Minuten)

In dieser Aufgabe musst du eine kurze Präsentation über ein Thema aus dem Alltag halten. Du erhältst ein Blatt mit einem Thema und mehreren Leitfragen, die dir helfen, deinen Monolog zu strukturieren. Du hast 15 Minuten Zeit, um ihn vorzubereiten, bevor du den Raum betrittst.

Häufige Themen der Aufgabe 1

Die Themen sind oft persönliche Erfahrungen oder alltägliche Situationen:

• Eine denkwürdige Reise, die du gemacht hast
• Deinen Alltag oder den eines Bekannten
• Ein wichtiges Ereignis in deinem Leben (Hochzeit, Abschluss, Umzug)
• Deine Hobbys und Freizeit
• Eine berufliche oder akademische Erfahrung

Nützliche Phrasen für die Aufgabe 1

• Um zu beginnen: "Ich werde über ... sprechen", "Ich möchte euch von meiner Erfahrung mit ... erzählen"
• Um zu organisieren: "Zunächst ...", "Andererseits ...", "Außerdem ...", "Schließlich ..."
• Um eine Meinung zu äußern: "Meiner Meinung nach ...", "Ich denke, dass ...", "Aus meiner Sicht ..."
• Um abzuschließen: "Zusammenfassend ...", "Zum Schluss möchte ich sagen, dass ..."

Beispiel für eine Struktur

Wenn das Thema "Eine denkwürdige Reise" ist, könnte dein Monolog dieser Struktur folgen:

1. Einleitung: wohin du gegangen bist, wann und mit wem (30 Sekunden)
2. Entwicklung: was du gemacht hast, was dir am besten gefallen hat, eine Anekdote (2 Minuten)
3. Schlussfolgerung: warum es denkwürdig war, ob du es empfehlen würdest (30 Sekunden)

Aufgabe 2: Beschreibung eines Fotos (2-3 Minuten)

Du erhältst ein Foto und musst es beschreiben, spekulieren, was passiert, und deine Meinung äußern. Auch diese Aufgabe bereitest du während der 15 Minuten vorher vor.

Was in der Aufgabe 2 erwartet wird

Es reicht nicht aus, nur zu beschreiben, was du siehst. Die Prüfer erwarten, dass:

• du die Szene beschreibst: Personen, Ort, Aktionen, Objekte
• du über den Kontext spekulierst: wer sie sind, welche Beziehung sie haben, warum sie dort sind
• du deine Meinung ausdrückst oder das Bild mit deiner persönlichen Erfahrung in Verbindung bringst

Nützliche Phrasen für die Aufgabe 2

• Um zu beschreiben: "Auf dem Bild sieht man ...", "Im Vordergrund gibt es ...", "Im Hintergrund sieht man ..."
• Um zu spekulieren: "Es scheint, dass ...", "Wahrscheinlich sind sie ...", "Es könnte sein, dass ...", "Es macht den Eindruck, dass ..."
• Um eine Meinung zu äußern: "Dieses Bild erinnert mich an ...", "Persönlich denke ich, dass ...", "Es scheint mir eine Situation ..."

Häufiger Fehler in der Aufgabe 2

Viele Kandidaten beschränken sich darauf, nur aufzulisten, was sie sehen ("Es gibt einen Mann, es gibt einen Tisch, es gibt einen Hund"), ohne Ideen zu entwickeln. Denk daran: Beschreiben ist nur der erste Schritt. Du musst interpretieren und Meinungen äußern, um dein B1-Niveau zu zeigen.

Aufgabe 3: Gespräch mit dem Prüfer (3-4 Minuten)

Der Prüfer stellt dir Fragen zu einem Thema aus dem Alltag. Im Gegensatz zu den Aufgaben 1 und 2 wird diese Aufgabe NICHT im Voraus vorbereitet. Es ist ein spontanes Gespräch.

Häufige Themen der Aufgabe 3

• Essgewohnheiten und Gesundheit
• Technologie und soziale Medien
• Umwelt und Recycling
• Bildung und Sprachenlernen
• Arbeit und Zukunftspläne
• Freizeit, Sport und Kultur

Nützliche Phrasen für die Aufgabe 3

• Um Zeit zu gewinnen: "Nun, das ist eine interessante Frage ...", "Lass mich nachdenken ..."
• Um Zustimmung/Ablehnung auszudrücken: "Ich stimme dem zu", "Ich bin mir nicht ganz sicher ..."
• Um um Klarstellung zu bitten: "Könnten Sie die Frage wiederholen?", "Meinen Sie ...?"
• Um zu entwickeln: "Zum Beispiel ...", "Was ich sagen möchte, ist ...", "Das heißt ..."

Wichtiger Tipp für die Aufgabe 3

Antworte nicht mit kurzen Ja- oder Nein-Sätzen. Entwickle deine Antworten. Wenn du gefragt wirst: "Magst du es zu kochen?", sag nicht nur "Ja, ich mag es". Sage etwas wie: "Ja, ich koche ganz gerne. Normalerweise koche ich am Wochenende, weil ich unter der Woche nicht viel Zeit habe. Mein Lieblingsgericht ist Paella, weil es mich an die Ferien in Spanien erinnert."

Aufgabe 4: Verhandlung oder simulierte Situation (2-3 Minuten)

In dieser Aufgabe simulieren der Prüfer und du eine reale Kommunikationssituation. Ihr müsst gemeinsam zu einer Einigung kommen oder ein Problem lösen. Auch dies wird nicht im Voraus vorbereitet.

Häufige Situationen der Aufgabe 4

• Eine Geburtstagsfeier mit einem Freund organisieren
• Ein Urlaubsziel mit deinem Mitbewohner entscheiden
• Ein Geschenk für einen gemeinsamen Freund planen
• Ein Problem mit einem Nachbarn lösen
• Eine Veranstaltung bei der Arbeit oder an der Universität organisieren

Nützliche Phrasen für die Aufgabe 4

• Um vorzuschlagen: "Was hältst du davon, wenn ...?", "Ich schlage vor, dass ...", "Und wenn wir ... machen?"
• Um zu verhandeln: "Ich verstehe deinen Punkt, aber ...", "Denkst du nicht, dass es besser wäre ...?", "Wir könnten zu einer Einigung kommen ..."
• Um zu akzeptieren: "Das klingt gut", "Einverstanden, lass es uns so machen", "Du hast recht, das ist besser so"
• Um höflich abzulehnen: "Ich bin mir nicht sicher, ob das funktioniert, weil ...", "Ich würde eine andere Option bevorzugen, weil ..."

Häufiger Fehler in der Aufgabe 4

Einige Kandidaten akzeptieren alles, was der Prüfer vorschlägt, ohne zu verhandeln. Denk daran, dass das Ziel darin besteht, deine Interaktionsfähigkeit zu demonstrieren. Schlage Alternativen vor, äußere Präferenzen und begründe deine Meinungen.

Wie man die 15 Minuten Vorbereitungszeit nutzt

Die 15 Minuten vorher sind Gold wert. Nutze sie so:

1. Minuten 1-2: Lies die Anweisungen für die Aufgaben 1 und 2 in Ruhe durch. Stelle sicher, dass du verstehst, was von dir verlangt wird.
2. Minuten 3-8: Bereite die Aufgabe 1 vor. Schreibe eine Gliederung mit den Hauptideen, nicht einen vollständigen Text. Notiere dir Verbindungswörter, die du verwenden möchtest.
3. Minuten 9-13: Bereite die Aufgabe 2 vor. Schau dir das Foto an und notiere: Beschreibung, Spekulation, persönliche Meinung.
4. Minuten 14-15: Überprüfe deine Notizen. Übe mental die ersten Sätze jeder Aufgabe.

Wichtig: Du kannst deine Notizen in den Prüfungsraum mitnehmen und sie einsehen, aber lies nicht direkt daraus ab. Nutze sie als Leitfaden, nicht als Skript.

Tipps zur Kontrolle der Nerven

Es ist normal, nervös zu sein. Die Prüfer wissen das und bestrafen dich nicht dafür. Aber diese Tipps helfen dir, die Angst zu bewältigen:

• Sprich laut: Je mehr du vor der Prüfung auf Spanisch gesprochen hast, desto natürlicher wird es am großen Tag.
• Atme, bevor du anfängst: Nimm 3 tiefe Atemzüge, bevor du den Raum betrittst.
• Entschuldige dich nicht für Fehler: Wenn du einen Fehler machst, korrigiere dich und mache weiter. Sage nicht: "Entschuldigung, mein Spanisch ist schlecht".
• Nutze natürliche Füllwörter: "Nun", "also", "lass mich sehen" geben dir Zeit zum Nachdenken, ohne dass es unangenehm still wird.
• Denke daran, dass es ein Gespräch ist: Die Prüfer wollen, dass es dir gut geht. Sie sind nicht deine Feinde.