DELE B1 устная речь: 4 задания с примерами

Обновлено в июне 2026 года · 13 мин чтения

Как работает устный экзамен DELE B1

Экзамен по устной речи и взаимодействию DELE B1 длится примерно 15 минут и проходит перед двумя экзаменаторами: один беседует с тобой, а другой делает заметки и оценивает. Перед входом в зал у тебя есть 15 минут на подготовку к заданиям 1 и 2.

Экзаменаторы не ищут совершенства. Они оценивают твою способность эффективно общаться на испанском языке на среднем уровне. Ты можешь допускать грамматические ошибки, если они не мешают пониманию сообщения.

Что оценивают экзаменаторы?

Критерии оценки делятся на три основные области:

• Согласованность и плавность: чтобы твоя речь имела смысл, была организована и текла без чрезмерных пауз.
• Грамматическая и лексическая правильность: правильное использование времен глаголов, согласование, разнообразный и подходящий к теме словарный запас.
• Произношение и просодия: четкое произношение, естественная интонация и подходящий ритм.

Задание 1: Подготовленный монолог (3-4 минуты)

В этом задании ты должен сделать краткую презентацию на тему повседневной жизни. Ты получаешь лист с темой и несколькими вопросами-ориентирами, которые помогают структурировать твой монолог. У тебя есть 15 минут на подготовку перед входом.

Часто встречающиеся темы задания 1

Темы обычно касаются личного опыта или повседневных ситуаций:

• Запоминающееся путешествие, которое ты совершил
• Твоя повседневная рутина или рутина кого-то, кого ты знаешь
• Важное событие в твоей жизни (свадьба, выпускной, переезд)
• Твои увлечения и свободное время
• Рабочий или образовательный опыт

Полезные фразы для задания 1

• Чтобы начать: "Я собираюсь поговорить о...", "Мне бы хотелось рассказать о своем опыте с..."
• Чтобы организовать: "Во-первых...", "С другой стороны...", "Кроме того...", "Наконец..."
• Чтобы высказать мнение: "На мой взгляд...", "Я думаю, что...", "С моей точки зрения..."
• Чтобы подвести итог: "В заключение...", "Чтобы закончить, я хотел бы сказать, что..."

Пример структуры

Если тема "Запоминающееся путешествие", твой монолог может следовать этой структуре:

1. Введение: куда ты ездил, когда и с кем (30 секунд)
2. Развитие: что ты делал, что тебе больше всего понравилось, какая-то анекдота (2 минуты)
3. Заключение: почему это было запоминающимся, стал бы ты рекомендовать (30 секунд)

Задание 2: Описание фотографии (2-3 минуты)

Ты получаешь фотографию и должен ее описать, предположить, что происходит, и высказать свое мнение. Также ты готовишь это задание в течение 15 минут перед этим.

Что ожидается в задании 2

Недостаточно просто описать то, что ты видишь. Экзаменаторы ожидают, что:

• Ты опишешь сцену: людей, место, действия, объекты
• Ты предположишь о контексте: кто они, какие у них отношения, почему они там
• Ты выразишь свое мнение или свяжешь изображение с твоим личным опытом

Полезные фразы для задания 2

• Чтобы описать: "На изображении можно увидеть...", "На переднем плане есть...", "На заднем плане наблюдается..."
• Чтобы предположить: "Похоже, что...", "Вероятно, они...", "Может быть, что...", "Создается впечатление, что..."
• Чтобы высказать мнение: "Это изображение напоминает мне...", "Лично я думаю, что...", "Мне кажется, это ситуация..."

Распространенная ошибка в задании 2

Многие кандидаты ограничиваются перечислением того, что они видят ("там мужчина, там стол, там собака"), не развивая идеи. Помни: описание — это только первый шаг. Ты должен интерпретировать и высказывать мнение, чтобы продемонстрировать свой уровень B1.

Задание 3: Беседа с экзаменатором (3-4 минуты)

Экзаменатор задает тебе вопросы на тему, связанную с повседневной жизнью. В отличие от заданий 1 и 2, это задание НЕ готовится заранее. Это спонтанная беседа.

Часто встречающиеся темы задания 3

• Питание и здоровье
• Технологии и социальные сети
• Экология и переработка
• Образование и изучение языков
• Работа и планы на будущее
• Досуг, спорт и культура

Полезные фразы для задания 3

• Чтобы выиграть время: "Ну, это интересный вопрос...", "Дай мне подумать..."
• Чтобы выразить согласие/несогласие: "Я с этим согласен", "Я не совсем уверен/уверена..."
• Чтобы попросить уточнение: "Не могли бы вы повторить вопрос?", "Вы имеете в виду...?"
• Чтобы развить мысль: "Например...", "Что я хочу сказать, так это...", "То есть..."

Ключевой совет для задания 3

Не отвечай короткими фразами "да" или "нет". Развивай свои ответы. Если тебя спрашивают "Тебе нравится готовить?", не говори просто "Да, мне нравится". Скажи что-то вроде: "Да, мне довольно нравится готовить. Обычно я готовлю по выходным, потому что на неделе у меня не так много времени. Мое любимое блюдо — паэлья, потому что она напоминает мне о каникулах в Испании."

Задание 4: Переговоры или смоделированная ситуация (2-3 минуты)

В этом задании экзаменатор и ты моделируете реальную коммуникационную ситуацию. Вы должны прийти к соглашению или решить проблему вместе. Это также не готовится заранее.

Часто встречающиеся ситуации задания 4

• Организация вечеринки на день рождения с другом
• Выбор места для отпуска с соседом по квартире
• Планирование подарка для общего друга
• Решение проблемы с соседом
• Организация мероприятия на работе или в университете

Полезные фразы для задания 4

• Чтобы предложить: "Что ты думаешь, если...?", "Я предлагаю, чтобы...", "А если мы сделаем...?"
• Чтобы вести переговоры: "Я понимаю твою точку зрения, но...", "Не думаешь ли ты, что было бы лучше...?", "Мы могли бы прийти к соглашению..."
• Чтобы согласиться: "Мне кажется, это хорошая идея", "Хорошо, давай сделаем так", "Ты прав, так будет лучше"
• Чтобы вежливо отказаться: "Я не уверен/уверена, что это сработает, потому что...", "Я бы предпочел/предпочла другой вариант, потому что..."

Распространенная ошибка в задании 4

Некоторые кандидаты принимают все предложения экзаменатора, не ведя переговоры. Помни, что цель — продемонстрировать свою способность к взаимодействию. Предлагай альтернативы, выражай предпочтения и обосновывай свои мнения.

Как использовать 15 минут подготовки

15 минут перед экзаменом — это золото. Используй их так:

1. Минуты 1-2: спокойно прочитай инструкции к заданиям 1 и 2. Убедись, что ты понимаешь, что от тебя требуется.
2. Минуты 3-8: подготовь задание 1. Напиши схему с основными идеями, а не полный текст. Запиши соединительные слова, которые ты хочешь использовать.
3. Минуты 9-13: подготовь задание 2. Посмотри на фотографию и запиши: описание, предположение, личное мнение.
4. Минуты 14-15: проверь свои заметки. Практикуй в уме первые фразы каждого задания.

Важно: ты можешь взять свои заметки в экзаменационный зал и обращаться к ним, но не читай их напрямую. Используй их как руководство, а не как сценарий.

Советы по контролю нервов

Нормально волноваться. Экзаменаторы это знают и не наказывают за это. Но эти советы помогут тебе справиться с тревогой:

• Практикуй вслух: чем больше ты говорил на испанском до экзамена, тем естественнее это будет в день D.
• Делай вдох перед началом: сделай 3 глубоких вдоха перед входом в зал.
• Не извиняйся за ошибки: если ты ошибаешься, исправь себя и продолжай. Не говори "извините, мой испанский плохой".
• Используй естественные заполнители: "ну", "так", "давай" дают тебе время подумать, не создавая неловкого молчания.
• Помни, что это беседа: экзаменаторы хотят, чтобы у тебя все получилось. Они не твои враги.