DELE B1 expression écrite : exemples et stratégies

Mis à jour en juin 2026 · 10 min de lecture

Structure de l'épreuve d'expression écrite

L'épreuve d'expression et d'interaction écrites du DELE B1 dure 60 minutes et se compose de deux tâches. Elle fait partie du Groupe 1 avec la compréhension de lecture, et vous devez obtenir un minimum de 60 % dans le groupe pour réussir.

Vous avez la liberté de répartir le temps entre les deux tâches comme vous le souhaitez, mais une bonne stratégie est de consacrer 25 minutes à la Tâche 1 et 30 minutes à la Tâche 2, laissant 5 minutes finales pour la révision.

Tâche 1 : Lettre ou e-mail

Que vous demandent-ils ?

Vous devez rédiger un texte de 100 à 120 mots en réponse à un stimulus (une annonce, un e-mail reçu, une situation posée). Le texte peut être :

• Une lettre ou un e-mail formel (à une entreprise, une institution, un professeur)
• Une lettre ou un e-mail informel (à un ami, un collègue)
• Un message dans un forum ou sur un réseau social

L'énoncé vous indique toujours le registre (formel ou informel) et vous donne des points que vous devez inclure dans votre texte.

Exemple d'énoncé (formel)

"Vous avez vu une annonce pour un cours de cuisine espagnole dans votre ville. Écrivez un e-mail au centre de formation pour : demander des informations sur les horaires et les prix, demander s'il faut une expérience préalable, indiquer votre disponibilité."

Exemple d'énoncé (informel)

"Votre ami Carlos vous a écrit en vous disant qu'il va déménager dans votre ville. Répondez-lui : montrez votre joie pour la nouvelle, offrez-lui de l'aide pour le déménagement, suggérez-lui un quartier où vivre et expliquez pourquoi."

Structure recommandée pour la Tâche 1

1. Salutation : Formelle ("Cher/Chère Monsieur/Madame :") ou informelle ("Salut, Carlos !")
2. Introduction : Une phrase qui contextualise le motif du message
3. Développement : Abordez tous les points de l'énoncé (2-3 courts paragraphes)
4. Conclusion : Phrase de clôture appropriée au registre
5. Signature : Votre nom

Phrases utiles pour la Tâche 1

Registre formel :

• "Je vous écris en rapport avec..."
• "Je m'adresse à vous pour demander des informations sur..."
• "Je vous serais reconnaissant(e) de me faire savoir..."
• "Je reste dans l'attente de votre réponse."
• "Veuillez recevoir mes salutations distinguées."

Registre informel :

• "Quelle joie de recevoir ton message !"
• "Je t'écris parce que..."
• "Que dirais-tu si...?"
• "J'espère te voir bientôt."
• "Un gros câlin."

Tâche 2 : Article, essai ou billet de blog

Que vous demandent-ils ?

Vous devez rédiger un texte de 130 à 150 mots. Cela peut être :

• Un article d'opinion pour un magazine ou un journal
• Un billet de blog
• Un texte narratif (raconter une expérience)
• Un texte argumentatif (défendre une position)

L'énoncé vous donne le contexte et les points que vous devez développer.

Exemple d'énoncé

"Dans le magazine de votre école de langue espagnole, on a demandé aux étudiants d'écrire un article sur le thème : 'Est-il mieux de vivre dans une grande ville ou dans un petit village ?'. Écrivez votre article en incluant : les avantages et les inconvénients de chaque option, votre expérience personnelle, votre opinion et une conclusion."

Structure recommandée pour la Tâche 2

1. Titre : Bref et en rapport avec le sujet (optionnel mais recommandé)
2. Introduction (1-2 phrases) : Présentez le sujet et captez l'attention
3. Développement (2-3 paragraphes) : Développez les points de l'énoncé avec des exemples et des opinions
4. Conclusion (1-2 phrases) : Résumez votre position ou clôturez le texte

Connecteurs et expressions essentielles

Pour organiser le discours

• Tout d'abord / Deuxièmement / Enfin
• D'une part... d'autre part...
• Pour commencer / Pour continuer / Pour terminer
• En ce qui concerne / Quant à

Pour exprimer une opinion

• À mon avis / De mon point de vue
• Je pense que / Je crois que / Il me semble que
• Je suis convaincu(e) que
• Personnellement, je considère que

Pour contraster des idées

• Cependant / Néanmoins
• Bien que / Malgré que
• Au contraire
• En revanche

Pour ajouter des informations

• De plus / Aussi / Également
• Même / En fait
• Non seulement... mais aussi...

Pour donner des exemples

• Par exemple / Comme par exemple
• C'est-à-dire / Autrement dit
• En particulier / Concrètement

Pour conclure

• En conclusion / En résumé
• Pour conclure / En définitive
• Pour toutes ces raisons

Critères d'évaluation

Les examinateurs évaluent votre texte selon ces critères :

1. Adéquation : Respectez-vous ce que demande l'énoncé ? Utilisez-vous le bon registre ? Respectez-vous le format ?
2. Cohérence et cohésion : Le texte a-t-il une structure logique ? Utilisez-vous des connecteurs ? Les paragraphes sont-ils bien organisés ?
3. Correction grammaticale : Utilisez-vous correctement les temps verbaux, les accords et les structures ?
4. Portée lexicale : Votre vocabulaire est-il varié et approprié pour le niveau B1 ?

Vous n'avez pas besoin d'écrire un texte parfait. Les examinateurs s'attendent à des erreurs propres au niveau B1. L'important est que vous communiquiez clairement, que vous utilisiez des structures variées et que vous respectiez tous les points de l'énoncé.

Erreurs courantes à éviter

Erreurs de format

• Ne pas respecter le nombre de mots (écrire beaucoup moins ou beaucoup plus)
• Mélanger le registre formel et informel dans le même texte
• Oublier la salutation ou la clôture dans les lettres/e-mails
• Ne pas inclure tous les points demandés par l'énoncé

Erreurs grammaticales fréquentes

• Confusion entre être/avoir : "Je suis d'accord" (pas "je suis de accord")
• Mauvaise utilisation de par/pour : "Merci pour votre aide" vs. "J'étudie pour réussir"
• Accord de genre : "La problème" → "Le problème"
• Confusion des temps passés dans les narrations
• Subjonctif mal utilisé ou complètement évité

Erreurs de contenu

• Répéter les mêmes idées avec des mots différents pour atteindre le nombre de mots
• Dévier du sujet proposé
• Ne pas donner d'opinion personnelle quand cela est demandé
• Écrire des phrases trop longues et confuses

Conseils pratiques pour le jour de l'examen

1. Lisez l'énoncé deux fois et soulignez les points que vous devez inclure
2. Faites un schéma rapide avant d'écrire (1-2 minutes)
3. Comptez les mots pendant que vous écrivez pour ne pas dépasser ni être en dessous
4. Laissez de la marge pour les corrections : écrivez avec de l'espace entre les lignes si possible
5. Réservez 5 minutes à la fin pour relire et corriger les erreurs évidentes
6. Si vous ne vous souvenez pas d'un mot, utilisez un synonyme ou expliquez l'idée d'une autre manière